"ESCUELAS EN RED" DE EL PAÍS SE HACE ECO DE NUESTRO PROYECTO

El pasado domingo aparecía en el blog "Escuelas en red" de El País una entrada dedicada a nuestro proyecto, donde uno de sus autores, Rodrigo Juan García, reflejaba tanto el aspecto pedagógico de "Enamóra+e" como el humano y afectivo. 

¡Muchas gracias!

PREPARANDO LA RUEDA DE PRENSA

No es fácil hablar delante de una cámara o de un micrófono... ¡Y mucho menos tener que enfrentarse a varios medios de comunicación!

Por este motivo, el jueves estuvimos desarrollando la competencia comunicativa:

- Trabajando en grupo para elaborar dos discursos.

- Practicando la comunicación oral usando un código elaborado y un registro culto.

- Leyendo en voz alta, con la entonación y las pausas adecuadas, los discursos. 

Varias fueron las técnicas que usó Germinal Castillo (jefe del departamento de comunicación, imagen y protocolo de Cruz Roja en Ceuta) para que Sara, Carmen y el resto de compañeras y compañeros se pusieran en situación, pasaran unos nervios parecidos a los que les esperaban en la rueda de prensa y, por si esto fuera poco, vivieran una situación de tensión que al final se resolvió con un fuerte aplauso. 

Fue una experiencia muy intensa e interesante.

Además de preparar la rueda de prensa desde el punto de vista de la comunicación y el protocolo, tuvimos que ponernos las pilas en cuanto a la logística para que al día siguiente no faltara ni un detalle. 

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO EN RUEDA DE PRENSA

Una de las actividades de nuestro proyecto consiste en presentarlo ante los medios de comunicación en una rueda de prensa, y así lo hemos hecho esta mañana en una de las aulas de nuestro instituto. 

Teniendo en cuenta los consejos y la información que nos proporcionó el jefe del Departamento de comunicación, imagen y protocolo de Cruz Roja, hemos puesto en práctica nuestras habilidades comunicativas para realizar la "puesta de largo" de ENAMÓRA+E.

De nuevo hemos contribuido al desarrollo de la competencia en comunicación lingüística en una situación real y relevante, y no solo lo han hecho los alumnos que se han "enfrentado" nada más y nada menos que a 2 cadenas de televisión locales, 3 diarios escritos y 3 cadenas de radio, sino todos los compañeros que han acondicionado el aula y que han participado en los "ensayos" haciendo preguntas capciosas y proponiendo "situaciones límite". De hecho, las preguntas de los alumnos han resultado más complicadas que la rueda de prensa en sí.

¿El resultado? Una experiencia fantástica y una demostración de que juntos somos capaces de hacer todo lo que nos propongamos. 

LA PRENSA DE HACE ECO DE NUESTRO PROYECTO